TALLER EN CLASE

CUESTIONARIO

La ecología es una materia:
a- Mono disciplinario
b- Multidisciplinario
c- Extra disciplinario

La ecología proporciona un conocimiento total de:
a- las ciencias exactas en cuanto a sus técnicas
b- la naturaleza en sus niveles de organización
c- la naturalidad con que se organiza los niveles

La edad antigua abarca el periodo comprendido entre la época prehistórica y:

a- la caída del imperio Romano siglo X
b- la caída del imperio Romano siglo V
c- El florecimiento del imperio romano siglo V

El hombre primitivo se dedicaba a:
a- La recolección, la caza y la pesca
b- La lectura y el estudio
c- La ecología y el ambiente

El vocablo OIKOS significa:
a- Ambiente
b- Casa
c- Estudio

Estudia las relaciones entre las distintas poblaciones de una comunidad o biocenosis:
a- Demoecología
b- Sinecología
c- Autoecología

LECTURA: LOS PINGUINOS

1- A que subdivisión de la ecología se refiere este caso en particular
Rta: Autoecología

2- Porque se considera a la demoecología al estudiar la vida de los pingüinos
Rta: Porque la demoecologia estudia poblaciones formadas por organismos de una misma especie con características similares, que viven en un área dada y por un tiempo determinado; para este caso la población de pingüinos.

3- Cuántas especies de pingüinos existen y cuales son estas.
Rta: Son tres especies: Rey, Emperador y Adelia

4- Son los pingüinos monógamos o polígamos
Rta: Son Monogámos

5- Como se empollan los huevos
Rta: ponen un solo huevo a la vez, lo sostienen en sus patas y se sientan sobre él, cubriéndolo con su bolsa tibia y blanda que forma su abultado vientre. Mientras uno empolla el huevo, su pareja sale en busca de alimento

6- Como se hace el cortejo de los pingüinos machos a las hembras
Rta: En algunas especies, el macho ceremoniosamente presenta a la hembra un canto lustroso, en otras levantan el pico verticalmente en el aire y luego hacen una graciosa reverencia. Algunas parejas se abrazan casi como hombre y mujer.

7- Quienes son los enemigos naturales de los pingüinos
Rta: Skua o gaviota parda.

EFECTO INVERNADERO Y CALENTAMIENTO GLOBAL

EFECTO INVERNADERO

Se denomina efecto invernadero al fenómeno por el cual determinados gases, que son componentes de la atmósfera planetaria, retienen parte de la energía que el suelo emite por haber sido calentado por la radiación solar. Afecta a todos los cuerpos planetarios dotados de atmósfera. De acuerdo con el actual consenso científico, el efecto invernadero se está viendo acentuado en la Tierra por la emisión de ciertos gases, como el dióxido de carbono y el metano, debida a la actividad económica humana.

Este fenómeno evita que la energía solar recibida constantemente por la Tierra vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala planetaria un efecto similar al observado en un invernadero.

CALENTAMIENTO GLOBAL

Es un término utilizado habitualmente en dos sentidos:

1. Es el fenómeno observado en las medidas de la temperatura que muestra en promedio un aumento en la temperatura de la atmósfera terrestre y de los océanos en las últimas décadas.

2. Es una teoría que predice, a partir de proyecciones basadas en simulaciones computacionales, un crecimiento futuro de las temperaturas.Algunas veces se utilizan las denominaciones cambio climático, que designa a cualquier cambio en el clima, o cambio climático antropogénico, donde se considera implícitamente la influencia de la actividad humana. Calentamiento global y efecto invernadero no son sinónimos. El efecto invernadero acrecentado por la contaminación puede ser, según algunas teorías, la causa del calentamiento global observado actualmente

QUÉ CAUSA EL CALENTAMIENTO GLOBAL ?

El bióxido de carbono y otros contaminantes del aire se acumulan en la atmósfera formando una capa cada vez más gruesa, atrapando el calor del sol y causando el calentamiento del planeta. La principal fuente de contaminación por la emisión de bióxido de carbono son las plantas de generación de energía a base de carbón, pues emiten 2,500 millones de toneladas al año. La segunda causa principal, son los automóviles, emiten casi 1,500 millones de toneladas de CO2 al año.

CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL

1) Crecimiento del nivel del agua por la fusión de porciones de hielo polar, lo que originaría la desaparición de Holanda y los países bajos, el sur del Estado de Florida y la Bahía de San Francisco en EU, así como los alrededores de Beijing y Shangai en China, Calcuta en la India y Bangladesh, donde viven aproximadamente 60 millones de personas.

2) Aumento de las enfermedades respiratorias, cardiovasculares e infecciosas causadas por mosquitos y plagas tropicales, además de la postración y la deshidratación debida al calor.

3) Escasez de alimentos ante las dificultades de cultivo por la afectación de los suelos y las altas temperaturas.

4) Aumento de la demanda del agua potable pero reducirá los niveles de los embalses, causando desabastecimiento.

5) Extinción de gran cantidad de especies animales a consecuencia de cambios en los ecosistemas.

6) Aumento de la intensidad y frecuencia de las lluvias, huracanes y tornados, ante un ascenso en los índices de nubosidad por el incremento de la evaporación del agua.

7) Disminución del nivel de agua de ríos y lagos debido a la evaporación causada por el aumento de la temperatura.

8) Los suelos se tornarán casi desérticos, perdiendo gran parte de sus nutrientes.

9) El aumento de las temperaturas permitirá la reproducción de ciertos insectos que le causarán enfermedades a las plantas y afectarán los cultivos.

Otro dato: La lista de los 10 países a los que se les atribuye mayor responsabilidad por el calentamiento global es la que sigue: Estados Unidos, China, España Luxemburgo. Portugal, Irlanda, Rusia, Japón, Canadá e India. Ocho de ellos son "países desarrollados", dos están en la categoría "países en vías de desarrollo" y 1 es "país subdesarrollado" (esto último suena familiar por este lado del mundo)

CLASIFICACION DE LOS CONTAMINANTES

Contaminantes Ambientales

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LA CONTAMINACIÓN

¿QUE ES LA CONTAMINACIÓN?

Consiste, básicamente, en la generación de residuos en un medio, que se introducen por encima de la capacidad, de este, para eliminarlos. No es, pues, una cuestión de qué productos se introducen, sino su cantidad.

La proliferación de estos residuos supone un desequilibrio grave en el biosistema

, hasta el punto de llegar a imposibilitar la vida de las especies existentes. El agua, el aire y el suelo, son los principales medios contaminados.

EL AGUA

El agua es un recurso escaso, pero de importancia vital para la sociedad y la naturaleza, ya que forma parte, en un tanto por ciento elevado, de la constitución de todos los seres vivos. De toda el agua existente en el planeta, sólo una pequeña parte es aprovechable por la sociedad, y por la mayor parte de la naturaleza.
El agua es un recurso que proporciona energía y vida.

La peculiar forma de vida humana, en grandes ciudades escasas de agua, y las técnicas de producción son grandes consumidoras de agua, lo que exige la creación de grandes infraestructuras, como embalses y conducciones de distribución del agua tanto aéreas como subterráneas. Incluso, se puede llegar al trasvase de agua entre cuencas hidrográficas.

De todo lo disponible, el 80% del agua se utiliza en la agricultura de regadío, que se contamina poco, dependiendo de los abonos químicos que se hayan utilizado. El 14% del agua lo utiliza la industria, que es altamente contaminada. Y el 6% restante lo utiliza la ciudad, y también está muy contaminada una vez que se ha utilizado. Frecuentemente, parte del agua disponible se pierde a causa de las malas conducciones. Se puede perder hasta el 40% del total embalsado.

El agua de las ciudades y de la industria, pero también en algunos casos de la agricultura, está contaminada por productos difícilmente degradables, como los aceites o los detergentes. Estos productos se vierten en los ríos, con lo que se disminuyen las proporciones de oxígeno. Algunos productos pueden actuar directamente de veneno para algunas especies que viven en el agua, o que la utilizan, es el caso de la contaminación por mercurio y otros metales pesados. Estos productos, a través del agua, se depositan en los suelos y entran a formar parte de la cadena trófica y la alimentación humana.

Los agentes contaminantes alcanzan otros ámbitos a través de los ríos. Debido a las dimensiones de la contaminación han llegado a perjudicar, gravemente, mares enteros, comprometiendo el equilibrio ecológico de ellos, de su entorno y de todo el planeta.

EL AIRE

La contaminación del aire resulta muy fácil. Su problema, real, comienza con la utilización masiva de combustibles fósiles en la industria y la automoción. Las ciudades son lugares en las que las concentraciones de partículas contaminantes son especialmente elevadas, junto con los grandes centros industriales.

El régimen de vientos expande las partículas por todo el globo, pero es en los países industrializados donde mayor incidencia tiene la contaminación del aire. Estas partículas (CO2, SO2) se precipitan, mezcladas con el agua de lluvia, formando ácido clorhídrico y sulfúrico, y dando lugar a la lluvia ácida, de efectos tan perniciosos para las biocenosis, al proporcionar un agua no apta para ser consumida por los seres vivos.

Las consecuencias de la contaminación aérea en el clima global están por determinar, puesto que si, por un lado, parece que hace disminuir el brillo del sol, por otro, parece que hace aumentar el efecto invernadero

.

EL SUELO

El uso del suelo es otra de las características de la intervención humana en el medio, desde la reserva de espacios para su uso exclusivo, como en las ciudades, la industria, las comunicaciones o la agricultura, hasta su degradación general a través de la contaminación coloidal, por la lluvia ácida o la utilización en la agricultura de abonos químicos nitrogenados.

En la agricultura, el cultivo de una sola especie le hace perder los nutrientes necesarios para su crecimiento, y dificultan también el desarrollo de otras especies, con lo que se disminuye la variedad de las plantas.

Además, la deforestación y los incendios favorecen la pérdida del suelo, sobre todo si es heredado de condiciones ecológicas antiguas, de una manera irrecuperable. La erosión del suelo, a la que se ve sometido por la desaparición de la cubierta vegetal, es generalizada en todo el mundo, pero sobre todo en las regiones de tránsito ecológico.

La sociedad, incide sobre el paisaje transformándolo y modificando su funcionamiento, para obtener de él los recursos necesarios que permiten el desarrollo económico, pero sin que el medio se vea expoliado hasta su desaparición. La manera y la velocidad con la que se extraen esos recursos es lo que provoca los desequilibrios.

LOS ECOSISTEMAS

CLASIFICACION DE LOS ECOSISTEMAS

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GLOSARIO AMBIENTAL

BIOCENOSIS: Conjunto de organismos de especies diversas, vegetales o animales, que viven y se reproducen en un determinado biotopo.

BIODIVERSIDAD: Variedad y variabilidad de especies en un ecosistema determinado.

BIOLOGÍA: Ciencia que trata de los seres vivos.

BIOSFERA: Conjunto de los medios donde se desarrollan los seres vivos.

BIOTOPO: Territorio o espacio vital cuyas condiciones ambientales son las adecuadas para que en él se desarrolle una determinada comunidad de seres vivos.

COMBUSTIBLES FOSILES: Mezcla de compuestos orgánicos que se extraen del subsuelo con el objetivo de producir energía por combustión. Se consideran combustibles fósiles al carbón, procedente de bosques del periodo carbonífero, al petróleo y el gas natural procedente de otros organismos.

COMUNIDAD: Conjunto de organismos de diferentes especies que viven en un mismo lugar y comparten alimento y espacio.

CONTAMINATE: Cualquier agente biológico o químico, materia extraña u otras sustancias no añadidas intencionalmente que puedan comprometer la inocuidad o la aptitud de un las cosas.

CONTAMINAR: Alterar nocivamente la pureza o las condiciones normales de una cosa o un medio por agentes químicos o físicos.

DETERIORO: Alteración o degradación de las propiedades físicas, químicas y/o mecánicas de un material, causada por envejecimiento natural u otros factores.

ECOLOGIA: Estudia las relaciones e interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente.

ECOSISTEMA: Sistema formado por un conjunto de seres vivos, el ambiente en que se desarrollan y las relaciones que establecen entre sí y con los factores abióticos (sin vida) que constituyen su medio.

ECOSISTEMA URBANO: Ambiente con condiciones artificiales que se caracteriza por la intervención total del hombre.

ECOSISTEMA RURAL: Ambiente con condiciones naturales, donde existe una minima intervención del hombre.

EDAFICO: Perteneciente o relativo al suelo, especialmente en lo que respecta a las plantas.

ESPECIE: Grupo de organismos con características (genotípicas y fenotípicas) estructurales y funcionales similares que en la naturaleza se reproducen sólo entre sí.

FISICA: Ciencia que estudia las propiedades e interacciones del espacio, el tiempo, la materia y la energía.

FITOECOLOGIA: o ecología vegetal es el estudio de las comunidades de plantas y su interacción con su entorno.

FORESTAL: Relativo a los bosques y a los aprovechamientos de leñas, pastos, etc.

HABITAT: Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal.

TÉCNICAS DIDÁCTICAS DE APRENDIZAJE

CRUCIGRAMA AMBIENTAL

VERTICALES

1- Según la visión el Sena, impulsa los procesos que apoyan la transformación laboral y ocupacional que demanda el país a través de:

7- Persona que conoce los procesos y sus dificultades que puede brindar información por medio de preguntas

8- Proceso que se le debe realizar a la información a fin de hacer ajustes de forma y contenido

9- Numero de pasos que se deben seguir para realizar una lista de chequeo

10- Ciencia encargada de estudiar la relación entre los seres humanos y su entorno

13- Siglas del instrumento de planificación que consolida la producción de bienes ambientalmente sostenibles e incrementa la oferta de bienes y servicios ecológicos.

14- Sigla para Planes que definen las obras requeridas en los sistemas de acueducto y alcantarillado

16- Número del artículo de la Constitución Nacional que trata sobre el derecho a un ambiente sano

HORIZONTALES

2- Invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos es la:

3- Cuántos son los símbolos del Sena

4- En que símbolo de Sena se observan los tres sectores productivos:

5- Se utiliza en todos los eventos interinstitucionales de carácter oficial que revisten especial importancia para el Sena

6- Instrumento utilizado por las empresas para identificar los riesgos que se puedan presentar en un proyecto, obra o actividad

11- Ecosistema en donde el hombre ha modificado elementos no permanentes

12- Ecosistemas permanentes que han sido modificados

15- Implica asegurar que la satisfacción de las necesidades actuales se realice de una manera tal que no comprometa la capacidad y el derecho de las futuras generaciones para satisfacer las propias.